الخط العربي للصف الثالث الابتدائي: الفصل الدراسي الأول

‫الخطّّالعربّ ّ‬ ‫للصفّّالثالثّاالبتدايئ ّ‬ ‫ّ‬ ‫الدراسّاألول ّ‬ ‫يّ‬ ‫الفصلّ‬ ‫ّ‬

‫طبعةّابتدائيةّّّّّّ‪7341‬هـ ّ‬

‫احملتوى‬ ‫ت‬

‫الموضوع‬

‫عدد‬

‫الحصص‬

‫رقم الصفحة‬

‫المقدمة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬

‫األهداف التربوية‬ ‫التوجيهات واإلرشادات‬ ‫نبذة مختصرة عن نشأة الخط العربي والزخرفة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫نموذج من خط ال َّن ْس ِخ لصفحة من القرآن الكريم‬ ‫نماذج من الزخرفة‬ ‫مقاطع حروف‪( :‬الباء والتاء والثاء)‬ ‫األلوان األساسية‪( :‬األحمر‪ /‬األصفر‪ /‬األزرق)‬ ‫مقاطع حروف‪( :‬الحاء والجيم والخاء)‬ ‫مزج األلوان األساسية‪( :‬األحمر‪ /‬األزرق)‬ ‫مقاطع حرفي‪( :‬السين والشين)‬ ‫مزج األلوان األساسية‪( :‬األحمر‪ /‬األصفر)‬ ‫مقاطع حرفي‪( :‬الصاد والضاد)‬ ‫األلوان األساسية‪( :‬األزرق‪ /‬األصفر)‬ ‫مقاطع حرفي‪( :‬الفاء والقاف)‬ ‫رسم دائرة ونصف دائرة‬ ‫مقاطع حرفي‪( :‬العين والغين)‬ ‫تدريبات رسم دائرة ونصف دائرة مع التلوين‬ ‫مقاطع حرفي‪( :‬الطاء والظاء)‬ ‫رسم مقطع دائرة‬ ‫مقاطع حرف‪( :‬الكاف)‬ ‫تدريبات رسم مقطع دائرة‬ ‫مقاطع حرف‪( :‬الهاء)‬ ‫رسم مقاطع دائرة‬ ‫مقاطع حرف‪( :‬الميم)‬ ‫تدريبات رسم مقاطع دائرة‬ ‫كلمات‪( :‬من‪)...‬‬ ‫رسم مربع متداخل مع مستطيل‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12-11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15-14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18-17‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪21-21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪24-23‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪27-26‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪31-29‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪33-32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪36-35‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪39-38‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪42-41‬‬ ‫‪43‬‬

‫ت‬

‫الموضوع‬

‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬

‫كلمات‪( :‬الفارس‪)...‬‬ ‫تدريبات رسم مربع متداخل مع مستطيل‬ ‫كلمات‪( :‬ابو بكر‪)...‬‬ ‫رسم مربع متداخل مع مثلث‬ ‫كلمات‪( :‬قسمة‪)...‬‬ ‫تدريبات رسم مربع متداخل مع مثلث‬ ‫كلمات‪( :‬ثم‪)...‬‬ ‫رسم مستطيل متداخل مع مستطيل‬ ‫كلمات‪( :‬الجيران‪)...‬‬ ‫تدريبات رسم مستطيل متداخل مع مستطيل‬

‫عدد‬

‫الحصص‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫رقم الصفحة‬ ‫‪45-44‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪48-47‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪51-51‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪54-53‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪57-56‬‬ ‫‪58‬‬

‫األهداف الرتبوية‬ ‫خاضعا لمقاعدة‪.‬‬ ‫اضحا‬ ‫‪ ‬تدريب الطمبة عمى رسم المقاطع والكممات رسما‬ ‫صحيحا و ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ ‬رسم الكممات بخط مقروء ويشمل ذلك أحوال الحروف وأشكاليا ووضع النقط عمييا‪.‬‬

‫‪ ‬تنمية دقة المالحظة واالنتباه وتعويد الطمبة عمى النظافة والترتيب والوضوح أثناء‬ ‫الكتابة‪.‬‬

‫‪ ‬تحقيق جانب من الوظيفة األساسية لمغة وىي الفيم وتسخير المغة لخدمة الطمبة في‬ ‫الحياة اليومية‪.‬‬

‫‪ ‬تعويد الطمبة عمى السرعة في الكتابة مع الدقة والوضوح‪.‬‬

‫‪ ‬تعميم الطمبة عمى طريقة مزج األلوان األساسية‪ ،‬وتعميمو تداخل األشكال اليندسية‬ ‫(كالمربع والمستطيل والمثمث والدائرة)‪.‬‬

‫املقدمة‬ ‫ازين‬ ‫يعتمد الخط العربي عمى أصول ثابتة وقواعد دقيقة‪ ،‬تستند إلى مو َ‬ ‫ِ‬ ‫اعده ككتاب‬ ‫س ُو وقو َ‬ ‫أس َ‬ ‫وضعيا األقدمون وقد وضعت في ىذا العمم مؤلفات كثيرة‪َ ،‬بحثت ُ‬ ‫(الخط واليجاء) ألبي العباس المبرد ت‪285‬ىـ وكتاب (الخط والقمم) ألبي طالب المفضل ت‬

‫‪311‬ىـ و (كتاب الخط) ألبي بكر السراج ت‪316‬ىـ‪ .‬ومع كثرة تمك الكتب‪ ،‬وتنوعيا في‬ ‫أن الطمبة تعترضيم مشكمة رداءة وضعف الخط فضالً عن العزوف‬ ‫الحجم والمادة‪ ،‬إالَّ َّ‬

‫عن دراستو وتعممو‪ ،‬ويعود السبب في ذلك إلى عقم أساليب وطرائق التدريس وقمة العناية‬ ‫بو من قبل أعضاء الييئات التعميمية ولمقضاء عمى تمك المشاكل التعميمية وتحسين تعممو‬ ‫يجب تحديد األىداف السموكية في كل درس‪ ،‬واإلفادة من دروس القراءة لتدريب الطمبة‬

‫عمى التمييز الصحيح بين الحروف‪ .‬وعدم االنتقال من حرف إلى آخر إال بعد االطمئنان‪،‬‬

‫أن الطمبة قد أتقنوا الحرف السابق‪ ،‬لذا تم االعتماد عمى خط َّ‬ ‫س ِخ وىو أوضح‬ ‫أي َّ‬ ‫الن ْ‬ ‫أن أصبح الخط المعتمد في الطباعة العربية نظ ارً لوضوح أشكال حروفو إذ‬ ‫الخطوط بعد ْ‬

‫سمت مادة الصف الثالث االبتدائي إلى مجالين‪ :‬تناول األول الخط‪ ،‬وتضمن ىذا الجزء‬ ‫قُ ّ‬ ‫أردف كل منيا بتدريبات وواجبات بيتية لذا يتدرب الطالب‬ ‫مقاطع لمحروف ثم يميو كممات و َ‬ ‫في ىذه الدروس لتحسين كتابتو االعتيادية بقمم الرصاص دون التركيز عمى وضع‬

‫الحركات عمى الكممات‪.‬‬ ‫أمــا المجــال افخــر فكــان الزخرفــة إ ْذ تطــور عمــا تعممــو الطالــب فــي الصــف األول‬ ‫َ‬ ‫أعطي لمطالب األلوان وطريقة مزج األلوان األساسية فضالً عن األشكال اليندسية‬ ‫والثاني و َ‬

‫والمنحنيات مثل مقاطع الدائرة وتداخل األشكال اليندسـية (مربـع ومسـتطيل ومثمـث ودائـرة)‬

‫وتكرار الدائرة وأشكال ىندسية متجاورة‪.‬‬

‫التوجيهات واإلزشادات‬ ‫‪ -1‬عمى المعمم أن ُيييئ لمدرس من خالل خطة يومية‪ ،‬ويبدأ بشرح الدرس بأسموب سيل‬ ‫ومتالئم مع قدرات الطمبة ومراحميم‪.‬‬ ‫‪ -2‬يستخدم المعمم الموحة وسيم ًة تعميمي ًة خالل عرض الدرس مع تسطير الموحة لتوضيح‬ ‫الحروف الصاعدة والنازلة عن السطر‪.‬‬

‫‪ -3‬يستخدم المعمم األقالم الممونة لتوضيح الدرس‪.‬‬

‫‪ -4‬يستخدم المعمم البطاقات التعريفية الممونة لممقاطع والكممات أو لنماذج الزخرفة وبحجم‬ ‫مناسب‪.‬‬

‫‪ -5‬عمى المعمم أن ُيكمف الطالب بالواجبات البيتية ومتابعة ذلك‪.‬‬ ‫‪ -6‬عمى المعمم المحافظة عمى قواعد خط َّ‬ ‫س ِخ من خالل الكتابة بتناسق حجم الحرف‬ ‫الن ْ‬ ‫ورسمو بصورة صحيحة وكذلك االىتمام بالزخرفة عند رسم األشكال الزخرفية‪.‬‬

‫‪ -7‬لممعمم حرية اختيار األلوان المناسبة لمموضوع الزخرفي دون الخروج عن أصل‬

‫األنموذج‪ .‬ولو حرية اختيار لون الحرف المتصل مع الحروف األخرى في المقاطع‬

‫لغرض التأكيد عمى الحرف‪.‬‬

‫‪ -8‬االىتمام بالطمبة المتميزين وتشجيعيم‪.‬‬

‫‪ -9‬يؤكد المعمم عمى التأني والصبر أثناء الكتابة‪.‬‬

‫يوجو المعمم الطالب عمى الجمسة الصحيحة خالل الكتابة ورسم الزخرفة والتأكيد عمى‬ ‫‪ّ -11‬‬ ‫مسكة القمم وعمى النظافة عند تنفيذ العمل‪.‬‬ ‫‪ -11‬اإلكثار من التمرينات التي تعمل عمى تقوية اليد واكتساب الميارة‪.‬‬ ‫‪-12‬اعتماد قمم الرصاص أثناء الكتابة مع الدقة‪.‬‬

‫أن بعض الحروف متشابية من حيث الرسم لك ّنيا تختمف من حيث‬ ‫‪ -13‬يشير المعمم إلى َّ‬ ‫إضافة النقاط ليا‪ ،‬مثل حروف‪( :‬الباء والتاء والثاء) ‪( ،‬الجيم والحاء والخاء) ‪ ،‬وىذا‬ ‫ينطبق عمى الحروف األخرى المتشابية‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫نبرة خمتصسة عن نشأة اخلط العسبي والزخسفة اإلسالمية‬ ‫يعد اختراع الكتابة من أىم المبتكرات فيي الوسيمة التي نقمت المجتمعات من ظالم العصور‬

‫أن الحروف العربية لم تظير‬ ‫القديمة إلى نور التمدن والتحضر واالستقرار‪ ،‬ومما ال شك فيو َّ‬ ‫دفعة واحدة إلى الوجود‪ ،‬وا ّنما مرت بمراحل تطويرية‪.‬‬ ‫إن الخط العربي من الخطوط الحية ومن الوسائل التي تؤدي أغراضاً عدة ‪ ،‬والكتابة‬ ‫َّ‬

‫دون بيا القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف والكتابة العربية حفظت‬ ‫العربية ىي الوسيمة التي ّ‬ ‫لنا تأريخنا اإلسالمي العريق‪.‬‬ ‫لقد كان لمخط العربي والزخرفة اإلسالمية رحمة طويمة استغرقت قروًنا عديدة اتسم الخط‬

‫العربي فييا بالنمو والتطور منطمقًا من بالد اليمن باتجاه الجزيرة العربية ليمر بمدن ومراكز‬

‫ميمة ومتميزة‪ ،‬ثم استقر الخط العربي عمى أنواع معروفة وشائعة كخط الرقعة والديواني والكوفي‬

‫سخ والجمي ديواني والثمث واإلجازة‪.‬‬ ‫والتعميق والن ُ‬ ‫انتشار ولو جمالية‬ ‫ًا‬ ‫وي َعد من أوضح الخطوط وأوسعيا‬ ‫سخ موضوع منيجنا ُ‬ ‫وخط الن ُ‬ ‫متميزة ‪ ،‬ففيو استقر خط المصحف الشريف بأبيى صورة بين أيدينا‪ ،‬وبو دونت وحفظت‬

‫مداتو‬ ‫األحاديث النبوية الشريفة والمؤلفات والحكم والشعر‪ ،‬وذلك لصغر حجم حروفو وتالحق ّ‬ ‫ألن الخطاطين كانوا‬ ‫سخ‪َّ ،‬‬ ‫وسيولة ربط حروفو ببعضيا ووضوحو عند القراءة‪ ،‬وسمي بالن ُ‬ ‫يتبارون بتدوين المصاحف الشريفة وخطيا ونسخيا بو‪.‬‬ ‫أما الزخرفة اإلسالمية فقد ازدىرت وأصبحت ليا مدارس واتجاىات في أوج ما وصمت إليو‬

‫الخالفة األُموية والعباسية من تطور وعمران‪ ،‬إذ اعتنى المسممون بالبحث واالبتكار وبقواطع‬ ‫الزوايا أو المداخمة والتكرار واألشكال اليندسية لتحقيق مزيد من الجمال الرصين مثل الدوائر‬

‫المتماسة والمتجاورة والجدائل والخطوط المنكسرة والمتشابكة فضالً عن أشكال المربع والمثمث‬ ‫والمعين‪ ،‬وتعددت اليندسة البنائية في العمارة اإلسالمية بأشكال وأنماط وألوان متعددة مستمدة‬

‫من الموروث الحرفي الذي تتميز بو البمدان المختمفة من العالم اإلسالمي‪ .‬وىذا ما ظير جمياً‬

‫في األندلس بعد الفتح من فن العمارة العربية الجميمة‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫سخ لصفحة من القرآن الكريم‬ ‫نموذج من خط الن ُ‬

‫‪9‬‬

‫مناذج من الزخسفة‬

‫‪10‬‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حروف‪( :‬الباء والتاء والثاء)‬ ‫الدرس األول‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫أن يكتب الطالب حرف‪( :‬التاء) مقموباً التصالو بحرف نازل (تح) وتنطبق القاعدة عمى حرفي الباء والثاء‪.‬‬ ‫ْ‬

‫‪11‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حروف‪( :‬الباء والتاء والثاء)‬ ‫الدرس الثاني‬

‫‪12‬‬

‫الموضوع ‪ /‬األلوان األساسية‪( :‬األحمر‪ /‬األصفر‪ /‬األزرق)‬ ‫الدرس الثالث (بيتي)‬ ‫األحمر‬

‫األصفر‬

‫األزرق‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫أن يمون الطالب األشكال الفارغة وبحسب داللة األلوان في أعاله‪.‬‬ ‫‪ْ ‬‬

‫‪13‬‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حروف‪( :‬الحاء والجيم والخاء)‬ ‫الدرس الرابع‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪14‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الحرف في موقعو من السطر‪.‬‬ ‫ْ‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حروف‪( :‬الحاء والجيم والخاء)‬ ‫الدرس الخامس‬

‫‪15‬‬

‫الموضوع ‪ /‬مزج األلوان األساسية‪( :‬األحمر‪ /‬األزرق)‬ ‫الدرس السادس (بيتي)‬

‫أحمر‬

‫أزرق‬

‫‪+‬‬

‫=‬

‫‪+‬‬

‫=‬

‫‪+‬‬

‫=‬

‫‪+‬‬

‫بنفسجي‬

‫=‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪16‬‬

‫ثانويا ىو المون البنفسجي‪.‬‬ ‫األساسين‪( :‬األحمر ‪ +‬األزرق) لينتج لوًنا‬ ‫أن يمزج الطالب المونين‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫أن يمون الطالب األشكال الفارغة بحسب األلوان أعاله‪.‬‬ ‫ْ‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حرفي‪( :‬السين والشين)‬ ‫الدرس السابع‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫أن يرسم الطالب حرفي السين والشين عند اتصاليما بحرف نازل كافتي‪( :‬السن األول ثم السن الثاني أما السن‬ ‫ْ‬ ‫الثالث يقمب الى األسفل) مثل‪( :‬شح) و (سي)‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حرفي‪( :‬السين والشين)‬ ‫الدرس الثامن‬

‫‪18‬‬

‫الموضوع ‪ /‬مزج األلوان األساسية‪( :‬األحمر‪ /‬األصفر)‬ ‫الدرس التاسع (بيتي)‬

‫أحمر‬

‫أصفر‬

‫‪+‬‬

‫‪+‬‬

‫‪+‬‬

‫=‬

‫برتقالي‬

‫=‬

‫=‬

‫‪+‬‬

‫=‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ثانويا ىو المون البرتقالي‪.‬‬ ‫األساسين‪( :‬األحمر ‪ +‬األصفر) لينتج لوًنا‬ ‫أن يمزج الطالب المونين‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫أن يمون الطالب األشكال الفارغة بحسب األلوان أعاله‪.‬‬ ‫ْ‬

‫‪19‬‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حرفي‪( :‬الصاد والضاد)‬ ‫الدرس العاشر‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪20‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الحرف في موقعو من السطر‪.‬‬ ‫ْ‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حرفي‪( :‬الصاد والضاد)‬ ‫الدرس الحادي عشر‬

‫‪21‬‬

‫الموضوع ‪ /‬مزج األلوان األساسية‪( :‬األزرق‪ /‬األصفر)‬ ‫الدرس الثاني عشر (بيتي)‬

‫أزرق‬

‫أصفر‬

‫‪+‬‬

‫‪+‬‬

‫‪+‬‬

‫=‬

‫أخضر‬

‫=‬

‫=‬

‫‪+‬‬

‫=‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪22‬‬

‫ثانويا ىو المون األخضر‪.‬‬ ‫األساسين‪( :‬األزرق ‪ +‬األصفر) لينتج لوًنا‬ ‫أن يمزج الطالب المونين‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫أن يمون الطالب األشكال الفارغة بحسب األلوان أعاله‪.‬‬ ‫ْ‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حرفي‪( :‬الفاء والقاف)‬ ‫الدرس الثالث عشر‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫أن يكتب الطالب الحرف في موقعو من السطر‪.‬‬ ‫ْ‬

‫‪23‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حرفي‪( :‬الفاء والقاف)‬ ‫الدرس الرابع عشر‬

‫‪24‬‬

‫الموضوع ‪ /‬رسم دائرة ونصف دائرة‬ ‫الدرس الخامس عشر (بيتي)‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫جيدا‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫تموي‬ ‫األشكال‬ ‫الطالب‬ ‫يمون‬ ‫أن‬ ‫ْ‬ ‫ً ً‬

‫‪25‬‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حرفي‪( :‬العين والغين)‬ ‫الدرس السادس عشر‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪26‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫أن يكتب الطالب الحرف في موقعو من السطر‪.‬‬ ‫ْ‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حرفي‪( :‬العين والغين)‬ ‫الدرس السابع عشر‬

‫‪27‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات رسم دائرة ونصف دائرة مع التموين‬ ‫الدرس الثامن عشر (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪28‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يرسم الطالب األشكال أعاله داخل المستطيالت الفارغة باستخدام الفرجال والمسطرة‪.‬‬ ‫ْ‬

‫جيدا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يمون الطالب األشكال تموي ًنا ً‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حرفي‪( :‬الطاء والظاء)‬ ‫الدرس التاسع عشر‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫أن يكتب الطالب الحرف في موقعو من السطر‪.‬‬ ‫ْ‬

‫‪29‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حرفي‪( :‬الطاء والظاء)‬ ‫الدرس العشرون‬

‫‪30‬‬

‫الموضوع ‪ /‬رسم مقطع دائرة‬ ‫الدرس الحادي والعشرون (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫جيدا‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫تموي‬ ‫األشكال‬ ‫الطالب‬ ‫يمون‬ ‫أن‬ ‫ْ‬ ‫ً ً‬

‫‪31‬‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حرف‪( :‬الكاف)‬ ‫الدرس الثاني والعشرون‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪32‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الحرف في موقعو من السطر‪.‬‬ ‫ْ‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حرف‪( :‬الكاف)‬ ‫الدرس الثالث والعشرون‬

‫‪33‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات رسم مقطع دائرة‬ ‫الدرس الرابع والعشرون (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪34‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يرسم الطالب األشكال أعاله داخل المستطيالت الفارغة باستخدام الفرجال والمسطرة‪.‬‬ ‫ْ‬

‫جيدا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يمون الطالب األشكال تموي ًنا ً‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حرف‪( :‬الياء)‬ ‫الدرس الخامس والعشرون‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫أن يكتب الطالب الحرف في موقعو من السطر‪.‬‬ ‫ْ‬

‫‪35‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حرف‪( :‬الياء)‬ ‫الدرس السادس والعشرون‬

‫‪36‬‬

‫الموضوع ‪ /‬رسم مقاطع دائرة‬ ‫الدرس السابع والعشرون (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫جيدا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يمون الطالب األشكال تموي ًنا ً‬

‫‪37‬‬

‫الموضوع ‪ /‬مقاطع حرف‪( :‬الميم)‬ ‫الدرس الثامن والعشرون‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪38‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل المقاطع بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب المقاطع بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الحرف في موقعو من السطر‪.‬‬ ‫ْ‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات مقاطع حرف‪( :‬الميم)‬ ‫الدرس التاسع والعشرون‬

‫‪39‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات رسم مقاطع دائرة‬ ‫الدرس الثالثون (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪40‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يرسم الطالب األشكال أعاله داخل المستطيالت الفارغة بالفرجال والمسطرة‪.‬‬ ‫ْ‬

‫جيدا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يمون الطالب األشكال تموي ًنا ً‬

‫الموضوع ‪ /‬كممات‬ ‫الدرس الحادي والثالثون‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل الكممات بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الكممات بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫ينسق الطالب حجم األحرف والمسافات البينية عن السطر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن ّ‬

‫‪41‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات كممات‬ ‫الدرس الثاني والثالثون‬

‫‪42‬‬

‫الموضوع ‪ /‬رسم مربع متداخل مع مستطيل‬ ‫الدرس الثالث والثالثون (بيتي)‬

‫______________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫جيدا‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫تموي‬ ‫األشكال‬ ‫الطالب‬ ‫يمون‬ ‫أن‬ ‫ْ‬ ‫ً ً‬

‫‪43‬‬

‫الموضوع ‪ /‬كممات‬ ‫الدرس الرابع والثالثون‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪44‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل الكممات بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الكممات بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫ينسق الطالب حجم األحرف والمسافات البينية عن السطر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن ّ‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات كممات‬ ‫الدرس الخامس والثالثون‬

‫‪45‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات رسم مربع متداخل مع مستطيل‬ ‫الدرس السادس والثالثون (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪46‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يرسم الطالب األشكال أعاله داخل المستطيالت الفارغة بالمسطرة‪.‬‬ ‫ْ‬

‫جيدا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يمون الطالب األشكال تموي ًنا ً‬

‫الموضوع ‪ /‬كممات‬ ‫الدرس السابع والثالثون‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل الكممات بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الكممات بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫ينسق الطالب حجم األحرف والمسافات البينية عن السطر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن ّ‬

‫‪47‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات كممات‬ ‫الدرس الثامن والثالثون‬

‫‪48‬‬

‫الموضوع ‪ /‬رسم مربع متداخل مع مثمث‬ ‫الدرس التاسع والثالثون (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫جيدا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يمون الطالب األشكال تموي ًنا ً‬

‫‪49‬‬

‫الموضوع ‪ /‬كممات‬ ‫الدرس األربعون‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪50‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل الكممات بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الكممات بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫ينسق الطالب حجم األحرف والمسافات البينية عن السطر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن ّ‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات كممات‬ ‫الدرس الحادي واألربعون‬

‫‪51‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات رسم مربع متداخل مع مثمث‬ ‫الدرس الثاني واألربعون (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪52‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يرسم الطالب األشكال أعاله داخل المستطيالت الفارغة بالمسطرة‪.‬‬ ‫ْ‬

‫جيدا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يمون الطالب األشكال تموي ًنا ً‬

‫الموضوع ‪ /‬كممات‬ ‫الدرس الثالث واألربعون‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل الكممات بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الكممات بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫ينسق الطالب حجم األحرف والمسافات البينية عن السطر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن ّ‬

‫‪53‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات كممات‬ ‫الدرس الرابع واألربعون‬

‫‪54‬‬

‫الموضوع ‪ /‬رسم مستطيل متداخل مع مستطيل‬ ‫الدرس الخامس واألربعون (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫جيدا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يمون الطالب األشكال تموي ًنا ً‬

‫‪55‬‬

‫الموضوع ‪ /‬كممات‬ ‫الدرس السادس واألربعون‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪56‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى ظل الكممات بتأن وصبر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يكتب الطالب الكممات بمفرده عمى السطور افتية‪.‬‬ ‫ْ‬

‫ينسق الطالب حجم األحرف والمسافات البينية عن السطر‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن ّ‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات كممات‬ ‫الدرس السابع واالربعون (واجب بيتي)‬

‫‪57‬‬

‫الموضوع ‪ /‬تدريبات رسم مستطيل متداخل مع مستطيل‬ ‫الدرس الثامن واألربعون (بيتي)‬

‫_____________________________________________________‬ ‫األىداف السموكية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪58‬‬

‫أن يمرر الطالب القمم عمى األشكال المنقطة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يرسم الطالب األشكال أعاله داخل المستطيالت الفارغة بالمسطرة‪.‬‬ ‫ْ‬

‫جيدا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫أن يمون الطالب األشكال تموي ًنا ً‬